学习《阿里山纪行》后，教师布置了课后作业：现在就你游览过的地方学习本文的写作手法以导游的身份写一篇导游词。对这一作业的布置，评析不恰当的是（）。 -题库考试答案搜索网

学习《阿里山纪行》后，教师布置了课后作业：现在就你游览过的地方学习本文的写作手法以导游的身份写一篇导游词。对这一作业的布置，评析不恰当的是（）。

单选题

2021-12-29 11:12

A、该作业既紧扣文本内容，又训练了学生的写作能力
B、该作业设计过于简单，没有说明字数，容易加重学生的负担
C、该作业设计紧扣学生的生活实际.容易激发学生的写作兴趣
D、该作业设计正确把握了语文课程标准的相关要求

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正确答案

B

试题解析

学生可以自己把握习作的字数，不会成为负担。

标签：语文课程与教学论初级中学语文

感兴趣题目

有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这就意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？

语文课程与教学论的研究原则有：（）。

语文课程与教学论的研究重点是（）。

语文课程与教学论以（）为研究对象。

试论述语文课程与教学论的研究对象。

信息技术不但是影响语文教学的（）更主要的是，它深刻影响了语文教学的（）。关键是语文教学与信息技术的（）。

语文课程与教学论

语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。下面有关“语文课程资源”的描述，不正确的一项是（）。

以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是（）。

以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。

语文课程总目标第五条是“能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。

语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。

相关题目: 以下哪项是语文课程与教学论的研究对象？（）; 学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。; 《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。; 在“一间中学教师的教学工作”这一范围内，“中学语文教学工作指标体系”属于（）; （ D ）是指导语文教学的基本文件，规定了语文课程的学习内容以及学习水准。; 《语文课程标准》积极倡导的达到语文教学目的的学习策略方式有合作、探究; 《语文课程标准》积极倡导的达到语文教学目的的学习方式有自主、合作、; 学好中学语文教学法这门课程，关键在于; 学习《阿里山纪行》后，教师布置了课后作业：现在就你游览过的地方学习本文的写作手法以导游的身份写一篇导游词。对这一作业的布置，评析不恰当的是（）。; 某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列对语文教学评价方式的理解，不恰当的是（）。; 某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列对初中阶段识字与写字教学目标的识记，错误的一项是（）。; 以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于中学写作、口语交际教学的说法有误的是（）。; 信息技术不但是影响语文教学的（）更主要的是，它深刻影响了语文教学的（）。关键是语文教学与信息技术的（）。; 中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。; 语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（）; 在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。; 中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。; 语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。; 修订过的语文课程标准对语文"课程性质"的准确表述是（）。; 有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？

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