学校教育心理学的主要研究方法有__________、__________、教育经验总结法、自然实验法、实验室实验法和__________。

基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、________学习和探究学习。

教育学是一门以教育现象、__________为研究对象，探索教育规律的科学。

奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____的接受学习。

学生是教育的客体，又是_____和_____的主体。

学校教育心理学的主要研究方法有__________、__________、教育经验总结法、自然实验法、实验室实验法和__________。

新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“____、____、____”特征的学习方式。

全民教育的内涵主要包括教育的_____化和教育的_____化。

1903年，美国心理学家______出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

美国心理学家_____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着“教育心理学”的诞生。

通过先后考试来衡量学生在考试群体中学习水平的升降,衡量的指标应采用 ______或 ______。

我国心理学通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和____的学习三类。