备课要联系学生的实际，针对学生的思想情况、年龄特点、（）等进行有效备课。 -题库考试答案搜索网

备课要联系学生的实际，针对学生的思想情况、年龄特点、（）等进行有效备课。

单选题

2021-12-31 00:47

A、相貌特征；获奖情况
B、音乐素质；能力水平
C、家庭出生；父母情况

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正确答案

B

试题解析

标签：音乐学艺术学

感兴趣题目

针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（）

口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。

口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。

联系实际阐述如何做好备课工作。

从教师来说，备课必须做到以学生为本，从学情出发，从而采取相应的教学策略，做到（）。

讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。

落实在备课中，需要不断追问学生学习作螺旋式上升的根基是什么和学生的（）。

讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。

学校要根据不同年龄阶段学生身心发展的特点和职业发展的需要，分阶段、有针对性地安排（）内容。

针对初中学生的身心特点，教师应对学生进行哪些方面的教育？

在备课过程中我们可以通过（）等途径来了解学生。

现代95后大学生的特点以及针对以上特点如何开展大学生思想工作特点。

相关题目: 在音乐学科的教学当中，根据实际情况可采用随堂即时评价、学生互评、学生自评、教师主持的集体与单个评价等多种评价方法，这体现了（）。; 备课首先要备课标，然后才备（）和学生。; 教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。; ________是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。; 根据《浙江省学前教育保教管理指南》的规定，幼儿园要建立备课制度，采用主题备课与（）相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合。; 音乐教学中，要善于利用作品本身蕴含的情感，唤起学生思想上的共鸣，使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做？（）; 要采取（）的评价方式，针对不同领域内容、音乐课业、学生年龄特点等建立不同的评价方法。; 备课要联系学生的实际，针对学生的思想情况、年龄特点、（）等进行有效备课。; 在职业教育教学过程中，要突出理论与实践的结合，联系学生实际，联系（）实际。; 备课一般分为教材总备课、单元备课、课时备课、课前备课、课后备课。; 根据备课主体的不同可将备课种类划分成学期备课、单元备课和课时备课。; 教师备课有什么意义？备课的内容及要求是什么？; 思想品德课程在教学时，要做到（）。 ①要坚持正确的思想导向 ②强调联系生活实际 ③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体验和道德实践; 教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。; 数学备课的基本程序是备教材，备学生，选择课型，确定教学方法，编写教案。; 备课一般分为教材总备课、单元备课、课时备课、课前备课、课后备课。; 根据备课主体的不同可将备课种类划分成学期备课、单元备课和课时备课。; 教师备课的步骤为（） ①组织教学 ②学期备课 ③复习旧课 ④学习新课 ⑤单元备课 ⑥巩固新课 ⑦布置作业 ⑧课时备课; 课前的准备，首先，订好听课（）。第二，要熟悉（）和教材。第三，要熟悉情况。包括教师备课、（）评改、教学进度、进修和（）动态等；听课班级的学生学习、思想、（）、对教学的反应、课外（）以及活动情况等。第四，备好听课（）。; 针对大学生犯罪问题要积极开展大学生思想道德教育工作，大学生应当避免出现（）。

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