学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。

下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是( )

学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（）

以下属于学前儿童发展评价类型的是（）。

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

根据多元智能理论，具备哪种智能类型人善于将观念视觉化、创造心理意象、注意视觉细节？（）

学前儿童心理学是学前儿童大脑对（）能动的反映。

多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。

多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。

学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。

学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

美国教育心理学者（）通过研究，提出了多元智能理论，认为个体身上主要包括八种智能。