皮亚杰认为，决定儿童心理发展的因素是（）。

皮亚杰认为，对学前儿童进行心理辅导的关键是（）。

皮亚杰认为，儿童的心理发展可分为（）。

亨特的（）理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。

皮亚杰是瑞士的教育心理学家，是发生认识论的创始人。

皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。

依据皮亚杰对儿童的道德判断的研究，儿童能依据自己认可的内在标准进行道德判断的年龄是处于（）

皮亚杰认为表征发生于（）。

与皮亚杰的心理学比起来，杜威的（）在注重儿童作为（）同时，更强调（），尤其是（）对儿童发展的影响作用。

皮亚杰认为，影响儿童心理发展的因素有（）。

瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。

皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。