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教育研究文献的内容多种多样,按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类,分别是()、一次文献、二次文献和三次文献。

未知题
2022-01-02 15:07
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零次文献

试题解析

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目前常用的学前儿童科学教育选编方法是:根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。
以教育目标和教育内容的性质为标准,课程形态可分为( )。
教育活动的多样化,取决于教育内容的()。
教育创新就是创新教育内容和教育方法。
开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式,灵活安排学习时间和学习内容。
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。
在德国开创了高等教育“教学与科研”两大任务并重的新局面的著名大学是()
科研课题/项目是科学研究的主要内容,也是科学研究的主要实践形式,更是科研方法的应有实践范畴,是科研管理的主要抓手。
简述文献按内容加工方式的分类,每一类举两个具体的实例。
教育部规定的“国家级大学生创新训练计划”内容包括().
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在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。(    )
开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式,灵活安排学习时间和学习内容。
通过文献内容学科性质的主题进行检索文献的途径叫作()
下列不是以教育内容的性质和组织方式为标准划分的课程是:
人民教育出版社《幼儿园教育活动》按活动对象的性质划分或者学科与心理相结合的方式对课程内容进行了划分,其中不包括()
根据文献资料的性质、内容的加工方式及用途的不同,文献分为()、二级文献和三级文献
请问这篇文献(黎孝华,王宏,周益明基于大数据和人工智能构建智慧教学模式研究[C]//中国管理科学研究院教育科学研究所2019年度教育发展研究规划科研成果交流会论文集2019:1037-1037 )属于哪种类型的文献( )。
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
确定教育科研的内容和环节,要以教育科研的()为依据。
学前教育科研方法主要阐明学前教育科学研究活动()。
在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。
政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。
高等教育必须贯彻国家的教育方针。以下不属于国家教育方针内容的是()
根据文献内容的性质和加工程度的不同,学位论文属于()次文献。
根据文献内容的性质和加工程度的不同,教科书属于()次文献。
依照文献内容的性质和加工程度,期刊论文应属于()
教育研究文献的内容多种多样,按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类,分别是()、一次文献、二次文献和三次文献。
按照内容加工方式的不同可以将教育文献分为()
朱熹是如何论述小学与大学教育任务之分的?具体各有什么教育内容?
思想政治教育的形式和方法受教育原则、教育对象、教育内容、教育条件等因素的制约。
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