根据研究的目的或目标不同，可以将学前教育科学研究分为（）

目前常用的学前儿童科学教育选编方法是：根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。

根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为（ ）。

不同社会性质的国家有着不同的受教育权的决定方式。

试论述教育行动研究过程中收集资料的方式。

根据贷款性质的不同，个人教育贷款可分为()。

根据不同性质的宾客有哪些不同的服务方式？

资源如何在不同的用途之间分配是宏观经济学的研究内容。（）

在心理与行为研究中，根据研究对象和收集的资料性质不同，可将测量的量尺分为（）。

在语文教育中，为了全面培养学生的思维能力，应该根据不同的思维类型，采用能与各自心理加工方式相适应的不同教学策略与不同的教学方式。

简述文献按内容加工方式的分类，每一类举两个具体的实例。

整理资料，就是根据调查研究的目的，运用科学的方法，对调查所获得的资料进行（）、（）、（）、（）等初步加工，使之（）、（），并以集中.简明的方式反映调查对象总体情况的工作过程。