在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）

在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。

（）在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。

美国公立学校运动之父是本杰明.富兰克林。

根据历史教育目标，运用手段对历史教学活动进行价值判断，从而为以后的历史教育决策提供依据、改进教育服务的过程是（ ）。

被尊称为“组织理论之父”的是管理学家法约尔。

西方古典管理理论的代表人物泰罗、法约尔、韦伯，分别被后人尊称为（）。

芭蕾舞剧《仙女们》作为“芭蕾史上第一出无情节的芭蕾”，被史家誉为“现代芭蕾的处女作”，其编导（）因而被尊称为“现代芭蕾之父”。

在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是（）

吴道子，画史尊称吴生，又名道玄。阳翟（今河南禹州）人。是中国古代著名画家，被后世尊称为“画圣”，被民间画工尊为祖师。吴道子所在的朝代是（）

我国历史上被尊称为画圣的画家是（）

在世界教育学史上，被公认为第一部具有科学形态的教育学著作的是（）