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探索动作是指故意做“坏事”或用某种动作来取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质。

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2022-01-02 16:11

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标签：学前儿童游戏教程教育学

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简述学前儿童动作发展规律。

学前儿童最先发展的动作是（）

学前儿童体育的基本动作有（）、（）、（）、（）（）、（）。

试述学前儿童手、行走动作的发展。

学前儿童体育中徒手操的动作分为（）、上肢动作、（）、下肢动作。

学前儿童动作技能形成有哪些特点？

学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）

学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展是有（）规律。

学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）。

简述学前儿童基本动作练习的注意事项。

学前儿童体育中徒手操的动作分为（）、（）、（）、（）。

动作能力、操作能力和智力构成学前儿童的能力。

相关题目: 学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有( ); 学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有( ); 动作一表象一抽象思维是学前儿童从外部动作向内部思维发展过程，与其相对应，思维发展的物质承担是()。; 24. 教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是( ); 下列各儿童动作发展的阶段中，不处于学前期的是; 动作幅度是指在做动作时(); 根据游戏动作的不同性质，游戏动作可分为探索、象征和__三种基本类型; 艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（　　　）的特点。; 根据游戏动作的不同性质，游戏动作可分为探索、象征和（）三种基本类型; 儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。; 儿童的动作，先从上部动作开始，然后到下部动作。这是儿童动作发展的（）规律。; 儿童动作发展从靠近身体中央部分动作先发展，然后才发展边缘部分的动作。这是儿童动作发展的（）规律。; 探索动作是指故意做“坏事”或用某种动作来取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质。; 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）; “游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（）。; 为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：(1)关心学前儿童的探索活动；(2)()；（3）父母参与学前儿童的探索活动。; 动作路线是指做动作时，身体或身体某部分运动的轨迹，它分为（）、（）运动。; 学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。; 学前儿童选择韵律动作的两个基本出发点是动作的类别和（）。; 为学前儿童选择韵律动作的两个基本出发点是动作的类别和（）。

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