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建构主义学习理论的现实意义。

问答题

2022-01-03 06:22

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正确答案

（1）教师应根据知识目标指导，促进学生按他自己认知结构对新知识进行建构活动。
（2）教师应该树立以学生为主体，教师为主导，发展为主线的主体性教育思想。充分调动学生学习的主动性，积极性，真正地成为学生学习的促进者。
（3）教师要超越单纯的讲座或讲授的教学方法。应灵活地采用以下几种教学形式。随机通达教学、情境性教学、支架式教学、交互式教学。

试题解析

标签：教育心理学教育学

感兴趣题目

（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。

为什么说现代远程教育更易于实现建构主义学习理论？

“协作学习”对知识意义的建构起关键性作用，这是（）学习理论的观点。

建构主义学习理论提倡情境学习。

建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。

现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。

对现代教育技术影响较大、较直接的三大学习理论指的是：行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论。

人文主义学习理论对我国护理教育改革有何借鉴意义？

建构主义理论包括：建构主义的知识观、学习观、（）、教学观、评价观。

建构主义学习知识观是非制度化教育的重要体现。