皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于()。

皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（ ）。

儿童的思维具有守恒性和可逆性，说明该儿童出现于皮亚杰道德发展阶段理论的（　　）阶段。

皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是（）。

皮亚杰认为，2～7岁儿童的思维处于（）。

皮亚杰认为，2~7岁儿童的思维处于（）。

皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。

按照皮亚杰的观点，0～2岁儿童的思维处于（）

按照皮亚杰的观点，2～7岁儿童的思维处于（　　）。

根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。

心理学家（）把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算阶段。

皮亚杰提出儿童心理或思维发展的4个主要阶段是（）