在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时期。（）

通过自我评价可以增强被评价者自我评价的知识和能力，起到评价促进及时反馈和调节的目的。

对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主，是由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的（）的评价系统。

自我评价能力是进行自我教育的认识基础。

人们对道德行为的社会价值的肯定性评价和个人对道德行为的社会价值的自我意识和自我体验，称为（）。

学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（）。

自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（　　）。

按高等教育评价主体分为自我评价和（）。

在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。

课程标准认为：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对什么提出的（）

当代教学评价着重强调（）的主体性。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。

当代教学评价着重强调人的（）。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。