学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（　　）。

著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）

（）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。

多拉德与米勒的刺激――反应论认为学习的要素包括（）。

元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对（）的认识和对有关学习策略及使用方面的认识。

吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知——行为主义的模式的心理学家是（）。

教育心理起源论认为教育起源于()。

教育心理起源论认为教育起源于（）

教育心理起源论认为教育起源于（）

教育心理起源论认为教育起源于（）。

提出认知发现学习论的心理学家是（）。

行为主义心理学家认为学习的决定因素是（）。