贝克提出了情绪障碍认知理论认为，生活事件导致情绪和行为反应最重要的是（）

学习动机的强化理论是（　）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（　）主义心理学理论在动机领域的体现。

学习动机的强化理论是（）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（）主义心理学在动机领域的体现。

1965年，教育和科学大臣（）正式提出了高等教育双重制。

1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。

罗杰斯结合（）的需要层次理论，提出了“人人都有自我实现的愿望”的人本主义心理学理论。

1903年，美国西北大学的（）出版了《广告理论》一书，标志着广告心理学的诞生。

美国心理学家（）提出了著名的公平理论，也叫社会比较理论。

赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作（ ）。

“标签论”是美国社会学家贝克提出的理论，盛行于（）

美国心理学家亚当斯根据社会心理学中的认知失调理论于1963年前后提出了（）。

1943年，美国人本主义心理学的创始人马斯洛在《人的动机理论》一书中提出了（）