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列关于学科（领域）课程，正确的说法有（）。

多选题

2022-03-23 05:11

A、学科（领域）课程一般是有内在逻辑结构的课程
B、学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的关键概念
C、学科（领域）课程已有相当长的运用历史
D、学科（领域）课程有较强的可操作性
E、学科（领域）课程较少顾及儿童的兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上的发展

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正确答案

A | B | C | D | E

试题解析

标签：幼儿园课程

感兴趣题目

课程布局以学习领域、学科和模块为主划分为8个学习领域、若干个学科和模块，为高中学生提供（）多门课程。

游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。

列关于学科（领域）课程，正确的说法有（）。

简要分析幼儿园学科（领域）课程的长处和不足。

典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。

简要分析幼儿园学科（领域）课程的长处与不足。

课程结构以学习领域、学科和模块为主划分为8个学习领域、若干个学科和模块，为高中学生提供（）多门课程。

语文学科类课程和活动类课程各有什么特点？语文学科课程在高中包括哪些类型？活动类课程主要有哪些形式？

幼儿园学科（领域）课程具有较强的可操作性，但确实存在诸多不足：（）

下列关于学科（领域）课程，正确的说法有（）。

打破传统学科课程的知识领域，结合两门或两门以上学科领域构成一门学科的课程属于（）

美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生（）发展的角度划分学习领域。

相关题目: 下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是( )。; 下面不属于幼儿园的学科课程和中小学学科课程区别的是（）：; 在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是( ); 在下列课程类型中,最传统的学科课程是; 7幼儿园课程中的主在多个层面实现了幼儿园课程的综合,其一是幼儿发展层面的综合, 其二是学科领域层面的综合,其三是; 幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来，这反映了幼儿园课程组织的; 学科发展的需要趋势要求打破学科课程占据绝对主导的局面，活动课程、综合课程和经验课程逐渐进入到课程领域。; 以下不属于幼儿园课程基础学科的有（）。; 简述幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。; 幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是：（）和（）。; 幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是（）。; 幼儿园学科（领域）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。; 幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则有（）。; 幼儿园学科（领域）课程中，教育活动的设计原则是什么？; 举例说明幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。; 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。; 幼儿园学科（领域）课程; 在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是（）; 典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。; 打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。

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