虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：（）、（）、课程即目标，（）。

虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：（）、课程即经验、（）、课程即计划。

虽然"（）"的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：（）、课程即目标、（）、课程即计划。

目前，我国幼儿园课程主导的定义是（）。

Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo，without the authorization or privity of the Shipowner or his agent，is（）.

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

不属于我国对幼儿园课程典型定义的是（）。

陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。

幼儿园教育要树立()皆课程的教育理念。

幼儿园学科（领域）课程具有较强的可操作性，但确实存在诸多不足：（）

幼儿园课程时非义务教育课程，理解错误的是（）。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。