某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（）。 -题库考试答案搜索网

某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（）。

单选题

2022-05-11 23:03

A、内部—稳定—可控的
B、内部—不稳定—不可控的
C、外部—稳定—可控的
D、外部—不稳定—不可控的

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D

试题解析

标签： CMS专题学习动机

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学生杨某英语成绩一贯较差，经常不及格，某次单元测验却获得了80分。英语老师在他上讲台领取试卷时，严厉地问道："你是不是抄袭了？要不成绩怎么会这么好？"该英语教师（）。

小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习，这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。

在一项学习测验中，如果所有学生都得了高分，则表明（）

将成功归因于自身运气好，将失败归因于自己缺乏能力，这是（）

成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。(心理学)

在英语学习中，学生在学习eve(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于()。

第 27 题某学生在英语测验中取得了高分，他将成绩归于运气好，这种归因具有的特性是（　　）

某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是()的．

某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是【】

某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。

某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特征是（）。

根据成败归因理论，教师在教学中应指导学生把学习结果归因于能力，以提高学生的能力，从而更加具有教育价值。这种说法正确吗？（）

相关题目: 学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是()。; 某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。; 某学生学习的目的只是为了获得父母给予的奖励,这种学习动机属于( )。; 教学评价在激励学生学习动机的同时，也会存在一些负面效应，如：使高分的学生骄傲自满。; 某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是()。; 根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。; 在英语学习中，学生在学习eye和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。; 在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball（球）后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。; 在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（　　）。; 在英语学习中，学生在学习eye和ball后学习、eyeball就比较容易，这种现象属于（）。; 在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。; 某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（）。; 韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。; 韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。; （）的归因理论认为，能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的4种主要原因。; 在英语学习中，学生在学习eve(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（　）。; 某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（）。; 某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。; 某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。; 学生杨某英语成绩一贯较差，经常不及格，某次单元测验却获得了80分。英语老师在他上讲台领取试卷时，严厉地问道："你是不是抄袭了？要不成绩怎么会这么好？"该英语教师（）。

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