（划分）普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。

诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨指出，在解释农业产量的增长差别时，土地的差别是最不重要的，物质资本的质量差别是相当重要的，农民的能力差别是最重要的。对于建设社会主义新农村、发展农业生产，舒尔茨的观点给我们的启示是（）。 ①不再需要实行严格的耕地保护制度 ②要积极发展农业产业化经营 ③要大力提高农民的文化与科学素质 ④要大力推广先进的农业生产工具

某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列的()。

教师专业化是指获得教师资格证。

教师职业化就是要获得教师资格证。

不具备《教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，必须通过（）

对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

刘易斯与舒尔茨在同一年获得诺贝尔经济学奖。

（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。

高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（　）

（划分）普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。

《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格，应具备（）。