教育均衡发展是教育公平与教育和谐发展的基础保证，但教育的均衡发展并不是平均发展。

教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展

语言各要素发展是不平衡的，其中发展速度最慢的是（）。

语言的各个构成成分的发展是不平衡的，其中（）发展最快。

研究发现，高中生创造性思维的三个维度的发展是不平衡的，其中（）发展最快，（）发展最慢。

小学科学教育的发展历程大体经历了如下三个发展阶段：（）、（）、（）。

皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。

在教育与儿童的发展这两件事上，它们之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。

教育与儿童的发展之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。    (    )

儿童思维发展过程进行的情况和速度与教学与教育工作无关。

心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面：一是成人认知发展的研究，包括感觉、知觉，记忆、想象和思维等，其中，思维发展的研究是重点；二是成人社会性发展的研究，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等，其中下列哪项是研究的重点（）