在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是【 】

在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ）。

简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。

在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（）

在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级口标是（ ）。

用自己的语言解释信息在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。

将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、（）和动作技能。

布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。

布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。

布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。

布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）