人员素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标系作出量值或价值的判断的过程。根据目的的不同，可以将人员测评分为：（）

素质测评内容与测评目标具有（）。

人员测评中，下面哪一项属于其他测评方法（）

测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，（）是对测评目标的具体分解。

鉴定功能指采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，发现测评对象在哪些方面为优，哪些方面为良，哪些方面还存在着不足，用来帮助被测评者做出相应的改进。

结构效度，就是实际所测评的结果与所想测评素质的（）。

实际所测评的结果与所想测评素质的同构程度是（）

心理测评包括心理过程中任何心理现象的测评，而（）更侧重于教学能力与教学成就的测评。

（）标准阐述了信息系统等级测评的测评过程，明确了等级测评的工作任务、分析方法以及工作结果等，包括测评准备活动、方案编制活动、现场测评活动、分析与报告编制活动，用于规范测评机构的等级测评过程。

低信度的测评者用高信度的测评方法所得到的测评结果（）。

（）标准阐述了等级测评的原则、测评内容、测评强度、单元测评要求、整体测评要求、等级测评结论的产生方法等内容，用于规范和指导测评人员如何开展等级测评工作。

素质测评标准体系对测评对象的数量与质量的测评起着()作用。