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遗传素质为人的身心发展提供了（）

单选题

2023-03-07 13:45

A、可教性
B、可塑性
C、可能性
D、现实性

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正确答案

C

试题解析

遗传素质为人的发展提供了生理基础与可能性。人的发展总是要以遗传所获得的生理组织和最初的生命能力为前提，没有这种遗传素质，或者遗传素质有缺陷，身心的发展水平就会受到不可弥补的影响

标签：教育与人的发展

感兴趣题目

个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响，其中遗传素质在人身心发展中的作用是提供（）。

遗传素质的（）制约着人的身心发展过程的和阶段。

遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的（）。

人的遗传素质基本上决定了能力发展的水平和方向。

遗传素质是人身心发展的（）。

遗传素质是人身心发展的（）

遗传素质为人的发展提供了（）。

遗传素质为人的发展提供（　　）。

遗传素质为人的发展提供()。

遗传素质决定人的身心发展。

遗传素质为人的身心发展提供了（）

人的身心发展具有能动性．体现了人的身心发展的()

相关题目: 遗传素质在人的身心发展中所起的作用是; 遗传素质是人的身心发展的(),为人的身体发展提供可能性。; 面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。; 遗传因素为人的发展提供了（）。; 让三岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。; 让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。; 教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。; 教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和（）。; 学习、教育与人的身心发展的关系是什么？; 教育学主要探讨教育的一般原理，如教育的产生与发展；教育与社会发展的关系；教育与人的身心发展的关系；（）以及制度、内容、方法、管理等。; 人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。; 简述遗传、环境、教育对于人的身心发展的作用。; 遗传因素为人的发展提供了（）。; 作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）; 能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。; 简述遗传素质在人的身心发展中的作用。; 遗传素质在人的身心发展中的作用是：（）。; 简述遗传素质在人的身心发展中的作用; 历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。; 历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。

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