人的身心发展是社会实践过程中实现的，人是社会的人，人是在社会环境中发展的。

教育对人的身心发展的功能是教育的（）。

教育要适应人的身心发展的规律，教育对人身心发展起着重要作用。

教育在人的身心发展中（）。

个人的身心和谐、协调发展既是人的全面发展的内在条件，也是人的全面发展的（）。

简述人的身心发展规律及其对教育的启示。

论述人的身心发展规律及其教育意义。

教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）

教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　）。

人的身心发展只需学校教育而无需社会实践。

人的身心发展是在社会实践中实现的，人的身心发展不是消极被动的，具有鲜明的主观能动性。

人的身心发展具有能动性．体现了人的身心发展的()