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()提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

单选题
2021-09-01 19:02
A、三字经
B、论语
C、大学
D、学记
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正确答案
D

试题解析

感兴趣题目
小学语文教材教法是一门边缘课程,它介于教育学、心理学和语言文学、文章学等语文类课程之间。
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了()。
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“道而弗牵”、“强而弗抑”、“开而弗达”出自()
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“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自()
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自( )。
国务院办公厅转发教育部等部门《关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)的通知》(国办发【2007】34号),文中指出,免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教;有关省级政府要统筹规划,做好接受免费师范毕业生的各项工作,确保每一位到中小学任教的免费师范毕业生有编有岗。到中小学任教应该注意哪些方面的问题以使自身尽快适应基层环境,获得发展,做出贡献?
现行《全日制义务教育语文课程标准》提出,小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。
孔子提出“不愤不启,不悱不发”,《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”说的都是()。
语文学科性质决定了小学语文是()课程,它在各科教学中处于()的地位。
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结合教育教学实际,谈谈你对“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的内涵与现实意义的认识。
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语文课程标准提出小学阶段识字总目标是( )。
《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
()提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
《学记》中提出 “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻启发性原则。
《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了 ( )
《全日制义务教育语文课程标准》提出的语文教育新理念有
《学记》中"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达",强调了()。
小学语文教学过程即是教师教的过程。
单选题“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自()
小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务,结合小学语文教学实际提出来的。
教师专业化发展对小学语文老师提出了哪些要求?
()提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理
苏格拉底的“产婆术”、孔子的“不愤不启、不悱不发”以及学记中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”等,这些观点体现的教学原则是()。
《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”与《论语》中的“不愤不启,不悱不发”体现的是同一个教学原则。
《学记》曰:"故君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。"这里的"强"的意思是()。
《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”与《论语》中的“不愤不启,不悱不发”体现的是同一个教学原则。
小学语文教师在职教育的基本思路是什么?
语文课程标准提出:小学阶段认识常用汉字的数量是()
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