《义务教育美术课程标准（2011年版）》，学习档案包含哪些内容？

下列选项中，属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》倡导的教学评价方式的是（　　）。

在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。

《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？

简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。

（）学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了（）这一新的学习领域。

下列选项中，不属于美术课程特点的是（ ）。

《义务教育美术课程标准（2011年版）》当中对美术课程性质的表述包括（ ）。 （1）美术课程凸显视觉性 （2）美术课程具有实践性 （3）美术课程追求人文性 （4）美术课程强调愉悦性

美术课程各学习领域分别由（）、（）和（）三部分组成

美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生（）发展的角度划分学习领域。

根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。

下列选项中不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“统计与概率”领域学习内容的是（　　）。