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20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即南京有陈鹤琴，北京有（）。 √此题回答正确

单选题

2021-09-02 13:15

A、张雪门
B、张之洞
C、张汉良
D、张宗麟

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正确答案

A

试题解析

标签：含弘慕课贵州遵义师院学前教育学

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“南陈北张”，陈鹤琴和张雪门都提倡让儿童“在做中学”。

20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指()。

20世纪90年代贵州省制定和实施的战略是什么？（）

20世纪90年代，贵州开始制定和实施“三大战略”，具体是指：（）。

古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。

20世纪70年代，世界学前教育目标（　　）。

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）。

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调（　　）。

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（　　）。

20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的（）阶段。

20世纪20年代以后，我国教育界掀起了声势浩大的“（）”运动，反对教会教育。

相关题目: 20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( ); 20世纪50年代，把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是( ); 20世纪30年代，我国幼教界有"南陈北张"之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( ); （）在20世纪30年代出版了《幼稚园的社会》一书，成为我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的著作。; 20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即南京有陈鹤琴，北京有（）。 √此题回答正确; 20世纪80年代,发达国家的学前机构教育走向( ); 希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的( ); 20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是; 320世纪30年代,在我国幼教界被称为“南陈北张”的两位幼教家是; 11希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的( ); 第 26: 20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是; 20世纪90年代，贵州开始制定和实施“三大战略”，具体是指：（）。; 已知A=40；B=30；C=100；D=50，逻辑“与”运算符为and，“或”运算符为or，“非”运算符为not。计算表达式（A>B+20）or（B+60<>; 20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（）; 拉丁美洲在20世纪30年代—20世纪80年代的经济发展模式是（）。; 古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。; 希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）; 希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）; 20世纪90年代，法国学前教育的课程目标有（）。; 20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为()。

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