（）是个人自我认知的结果，它是指个人对其自身的看法和评价。

主体自我接纳、自我教育的基础和前提是（）

辅导是一种特殊的教育历程，旨在帮助个人自我了解、自我适应、自我发展与成长。

自我认识能力是自我教育、自我成长的动力。

实施学生自我教育必须注意：①尊重学生，相信学生；②了解学生，把握学生特点；③给学生自我教育的机会；④发挥学生的主体地位；其中正确的是（）。

教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。

车间班组的自我管理，主要是指自我教育、自我检查、自我约束、自我警戒。

社区居民自治的“四个自我”是指自我管理、自我教育、自我服务、自我监督。

按高等教育评价主体分为自我评价和（）。

自我概念指个人对自己的看法，因此自我概念是主观的。

大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。

中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于（）