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传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。

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2021-12-28 06:29

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标签：公共危机管理管理学

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斯道格迪尔的特质研究发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质必须与（）的情境相关。

领导者一个最基本的特质就是：（）

大量研究说明，（）特质是领导人成功的保证。

公共管理学的特质及其与传统公共行政学的区别是什么？

以下哪一个不是领导特质理论的研究者们认为地能够区分出领导者和非领导者的方面：（）。

区分领导者和非领导者的（）特质。

美国学者西拉季和华莱士提出领导者除应具有身体特点特质外，还应具备（）等特质。

美国学者西拉季和华莱士提出领导者除应具有身体特点特质外，还应具备（）等特质。

特质理论不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色，这体现了特质理论（）。

具有领导者特质的人是（）。

认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）

根据美国心理学家基伯的理论，要成为卓越的领导者必须具备的特质有（）等。

相关题目: 下列属于领导特质理论学派的是( ); “大五”人格特质研究发现，外倾性是有效领导者的最重要的特质; 领导特质理论强调的是个人品质和特征，使用特质来描述那些强有力的领导; 领导者特质理论认为成功的领导基于领导者个人特质，并且这些特质只存在于少数的英雄人物身上。; 领导者与众不同的特质有（）。; 传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。; 分析了能将领导者从非领导者中区别出来的个性特质的理论是（）。; 领导者的特质是指领导者个人所具有的品德、能力（）。; 目标路径理论认为，环境因素和领导风格互为补充，下属的特质决定了他对环境因素及领导风格的评价。（）; 领导特质理论认为，领导者的（）决定着领导过程的有效性。; 领导理论的研究始于（）的领导特质理论的研究。; 研究领导的主要途径有特质理论、行为理论和权变理论。; 领导理论的发展，经历了特质理论、行为理论和权变理论三个主要阶段。; 领导的特质理论重视情境对领导行为有效性的影响，又被称为情境理论。; 领导特质理论假设领导者的（）必然不同于普通被领导者，因此，企图找出领导者与被领导者之间在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。; 下列不属于领导特质理论的是（）; 传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。; 现代特质理论认为特质基本涵盖了人格的所有方面，这些特质是（）; 美国管理学教授斯蒂芬？罗宾斯发现，领导者有六种特质不同于非领导者，包括（）。; 斯道格迪尔的特质研究发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质必须与（）的情境相关。

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