Who are happier, modern people or people in the past?  

论为什么美符合生活的常识，确不符合生活的辩证法？

知识经济对教育改革与发展提出什么新要求?

WHO代表是什么？

学前儿童家庭认知教育的主要任务是教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识。

Who do you like better, your father or mother? Why?

心理学不是对人类常识的描述，因为常识不是与人类（）相互一致的知识。

“常识”等于“知识”。

加强思想政治教育和文化、保卫工作，要求要掌握法律常识和心理知识，增强法纪观念，培养良好心理素质.

在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用（）、（）的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识。

中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”是指以（）为主要内容的音乐常识教学。

全国中小学民族团结教育工作部署视频会议于2009年5月11日召开。会议要求民族团结教育课程根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育，即：在小学三、四年级开设《中华大家庭》课程，在小学五、六年级开设《民族常识》课程，在初中一、二年级开设《民族政策常识》课程，在普通高中一、二年级开设《民族理论常识》课程，在中等职业学校开设《民族理论常识实践教育》课程。运用政治学的知识，谈谈学校大力加强民族团结教育工作的重要意义。