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ALL-L1()。

单选题
2022-01-01 09:57
A、原始细胞胞体小,胞质量极少,POX阴性
B、原始细胞胞体较小,分化差,MPO阳性
C、原始细胞胞体大,胞质边界不清,PPO阳性
D、PAS阳性
E、原始细胞胞体大,核染色质纤细如网状,POX弱阳性
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正确答案
A

试题解析

感兴趣题目
大学实践教学的目标体系,应该以培养大学生综合实践能力为核心。
开放教育综合实践环节一般包括课程实践和综合实践两部分。课程实践一般包括()。
专业技术能力是指专业技术人员创业应运用专业知识进行专业生产的能力。专业能力包括专业知识和专业技能。
在对应聘者进行模拟情景练习活动中,能够更好地反映应聘者的计划能力、沟通能力的练习活动是( )
由于职业能力是多种能力的总和,因此我们可以把职业能力分为一般职业能力,专业能力和职业综合能力(也称职业核心能力)。
()由具备相应专业管理能力和丰富工程建设实践经验的人员担任。
在培养专业技术人员创新能力时,创新意识是先导,创新思维是关键,创新实践是重点,创新素质是保障。
完成教学活动、专业训练和生产实践中具体动作的能力是()
技能是人们从事活动的某种动作能力,是人经过长期实践活动所形成的顺序化的、自动化的、完善化的动作系列。技能通过反复练习而形成。
在综合实践活动课程中,对教师的专业成长起到重要作用的评价是()。
综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它住重使学生获得直接经验,密切联系学生的日常(),体现对()和能力的综合运用。
创业能力是影响创业实践活动效率、保证顺利实现创业目标的(),一般包括专业技术能力、经营管理能力和综合能力。
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作两样本均数比较的t检验,若P<0.05,说明此差异一定有专业或临床实际意义。( )
“提高协调能力的练习应具有 ( ) [ 1.5 分 ]
坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。具有终身学习与()和能力,做终身学习的典范
综合实践能力主要包括哪些活动?
GB/T2828.1中,检验水平Ⅰ比检验水平Ⅱ判别能力(),而检验水平Ⅲ比检验水平Ⅱ判别能力()。
运动技术技能的掌握是通过身体练习和体育运动实践而掌握的,这反映了体育教育专业学科学习的()特点。
对于跨专业综合性知识能力培训,可采用()选择培训教材
急性白血病FAB分型中,ALL-L1的特点是()
个人的临床经验是指临床医生通过临床实践获得的处理临床问题的熟练能力和判断能力,也就是说临床医生应具备通过()的临床表现来发现临床问题的能力。
护士应具有合理的专业知识、较强的实践技能、敏锐的观察能力和分析能力,属于对护士哪一方面的要求()
药学与临床相结合,直接面向患者,以病人为中心,研究与实践临床药物治疗,提高药物治疗水平的综合性应用学科是()
实践能力形成于学生的()性的实践活动之中,没有学生的实践就谈不上实践能力的发展。
教育实践能力包括常规性教育实践能力和创造性教育实践能力。
ALL-L1()。
专业技术人员创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新的最终实现的综合性与()的能力。
专业技术人员的创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新实现的综合性与集成性的能力。
文意理解是知识、()和()的综合运用,需要大量阅读积累和长期着意的练习,才能使阅读能力得以提高。
教学原则源于实践、高于实践、接受实践检验。
根据能力素质的不同适用范围,胜任特征模型共分三个层次:组织核心能力素质、()综合能力素质、关键典型岗位专业能力素质
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