人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（）之中。

奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）

认知心理学家认为存在这两种不同的目标取向：（）

皮亚杰认知发展理论认为，7-11岁儿童的认知发展处于（ ）

元认知指学习者对自己认知（过程及其结果）的认知，一般认为它包括元认知知识、（）、元认知监控三个主要方面。

认知失调是指一个人持有两个互相矛盾的认知，而产生（）情绪体验的现象。

自我调控系统是人格中的内控系统，它分为自我认知、自我体验、（）三个子系统。

对处境的认知评价认为对痛刺激的含义理解不同，疼痛体验也不同()

不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点？（）

个体认知能力发展的高峰期是（）

（）的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。

教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（）。