学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（　）。

根据记忆内容在时间轴上的指向，可以将记忆分为（）记忆和（）记忆。（）记忆是指对于未来要执行的行为的记忆，即对于某种（）的记忆。

根据记忆保持时间的长短划分，记忆分为形象记忆，逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。

感觉记忆、短时记忆和长时记忆是三种完全不同的记忆。

把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆的分类依据是（）。

记忆的种类：形象记忆、情境记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆

知识的巩固是指在知识掌握过程中对所学材料瞬时记忆，它是通过人类的记忆系统实现的。（  ）

感觉等级、短时记忆和长时记忆构成了记忆信息加工的三级模式。

关于记忆的痕迹理论：短时记忆是由于产生了（）；电休克使短时记忆无法转入（）

人们运用存贮在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程，就是（）。

记忆是人们关于世界一切知识的最初源泉。

岩石的“记忆”指的是什么？有什么实际应用意义？何谓岩石的“应变强化”？