凭借个体直接的感知活动，以实际动作为支柱去解决问题的思维是动作思维。

启发是从其它事物能够看出解决问题的途径。对解决问题起到启发作用的事物叫做原型。(心理学)

结合实际，谈谈当前学校管理体制存在的问题及解决对策。

哪级人民政府可以根据信访工作的实际需要，建立政府主导、社会参与、有利于迅速解决纠纷的工作机制？

“在短时记忆的信息提取中，直接到信息所在的短时记忆中的位置提取。”是短时记忆提取的直通模型。

理论不能解释实际操作过程中发现的特殊问题时，解决方式是（）。

关于短时记忆信息提取的双重模型由心理学家（）提出来的。

启发是从其它事物能够看出解决问题的途径。对解决问题起到启发作用的事物叫做原型。(心理学)

某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是()

某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是（）

《三国演义》中的张松只把曹操新写的《孟德新书》看一遍后就能一字不漏地背出来，而有的人虽然长久而刻苦地学习，识记效果也不理想。记忆的敏捷性品质具有非常明显的个体差异，并且必须与其他品质结合起来才具有意义。有的人记住的东西不少，就是在需要时不能准确迅速地提取出来，而有的人则能把当前需要的事物准确迅速地提取出来，表现出对答如流、出口成章。马克思这方面的品质最突出。法拉格在《回忆马克思》中提到，"无沦何时，无论任何问题，都可以向马克思提出来，都能够得到你所期望的最详尽的回答……他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知，就开向思想的海洋"。记忆的准备性品质的个别差异也是显著的，记忆的准备性主要取决于记忆的组织是否到了系绕熟记的程度，以及是否善于运用追忆的方法去寻找线索。 问题：联系实际论述如何培养学生良好的记忆品质。

教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是（）