一、创设情景，导入课题。 复习旧知，引出新知。1.现在是哪年哪月哪日几时几分几秒？这时刻里有哪些表示时间的单位？2.哪些是我们学过的？（时、分、秒）3.那么让我们一起来学习年、月、日（板书：年、月、日）二、自主学习，探索新知。1.初步认识年月日。还有很多有意思的时刻。①介绍：1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这时 间。②展示奥运会开幕式的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的 7 月 13 日么？（2001 年）③还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片。（3 月 12 日）六一节（6 月 1 日） 2.学生介绍有意义的日子。 一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。（人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报。3.自主探索，发现年历的知识。年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个 小组讨论下，看看哪组获得的信息多。4.学生汇报探索到的有关年历的知识。①一年有 12 个月。②每月有 31 天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）③每月有 30 天的十：四、六、九、十一月。（小月）④二月份有的是 28 天，有的是 29 天。⑤一年有 365 天，366 天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？）31×7＋30×4＋28＝365 天 31×7＋30×4＋29＝366 天5.学习大月小月的记忆法。 能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生说说，学生知道让学生来介绍。）①拳头记忆法。凸起的地方每月是 31 天，凹下去的地方每月是 30 天（二月除外）一边指一边读：一月大， 二月少，三月大，四月小……（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我 们读二月少），七月大，八月大……（七月完是八月，这 2 个连着的月份都是大月）……②用歌诀记忆法。 一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀。） 这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？（最后问到二月，有人说 28 有人说 29）6.学生质疑，引导解决。现在同学们对什么问题还有疑问？引导学生提出（1、到底什么时候是 28 天，什么时候是29 天呢？2、为什么要有时 28 天有时 29 天呢？）①一起来研究下这特殊的二月。（每位学生来说下自己手中的年历 2 月份的天数，）②发现了什么？（引导学生说出四年一闰） 介绍平年和闰年。平年一年有 365 天，闰年一年有 366 天。③为什么有时 28 天，有时 29 天呢？④那奥运会 2008 年是平年还是闰年？1994 年呢？⑤你们是哪一年出生的？你们出生的那年是平年还是闰年？【设计意图】让学生亲自参与、亲自实践、自主探究新知。7.有关闰年的小练习。你们过了几个生日了？小明的生日是 2000 年 2 月 29 日，请问他到现在为止过了几个生日 了？三、总结。 1.这节课我们学习了什么知识？（学生汇报）2.珍惜时间的思想教育。 马上就要下课了啊，时间过得真快。那我们这节课不仅学到了那么多知识还学到了要珍惜时间！老师摘录了一些珍惜时间的名人名言，和大家共勉。【设计意图】对所学知识进行梳理，让学生体会时间的可贵和学习的乐趣。四、板书设计：年 月 日2012 年 3 月 23 日 8 时 01 分 16 秒一年有 12 个月 一年有 365 天 31×7＋30×4＋28＝365 天每月有 31 天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）每月有 30 天的十：四、六、九、十一月。（小月）二月份： 28 天 平年 29 天 闰年五、作业设计1.填空（1）闰年一年有（ ）日，其中二月份有（ ）日。（2）闰年上半年有（ ）日，下半年有（ ）日。（3）德兴市 308 学校创建于 1933 年 10 月，到今年 10 月是她（ ）岁的生日。2.判断（1）每年都是 366 天（ ）（2)除了二月外，四、六、八、九、十一月，每月都是 30 日（ ）（3）小明出生于 1999 年 2 月 29 日（ ） 3.拓展思维春子明天将去北京旅游。她把旅游 7 天的日历撕下来放在挎包里。发现这 7 天日期的和刚 好是 140，今天应该是几日？（7 天旅游天数包括出发和回家的天数）