教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界。

教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向（）

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）。

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（）。

所谓的教师文化，在我国学者看来，它是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式，主要包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向、情绪以及行为的反应等。（）

有位学者曾说：“教师要向学生释放知识的能量，首先自己要有丰富的库藏；要散布阳光到人心里，自己心中必有一轮太阳。”他强调的是（）对于教师专业的价值。

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。

教师在于完善个体的心智，是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者，这体现了教师是

案例分析题(11分)：新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。请给这些教师完成角色转变提出建议。

教师作为职业的最基本的知识是（），它是教师发展的必要条件。

知识是儿童自己"学"会的，而不是教师"教"会的，这反映了（）的价值取向。

知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。