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[问答题]设行向量组(2,1,1,1),(2,1,的答案
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设行向量组(2,1,1,1),(2,1,a,a),(3,2,1,a),(4,3,2,1)线性相关,且a≠1,求a。
问答题
2022-01-03 16:49
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试题解析
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高级中学数学(综合练习)
高级中学数学
中学教师资格证
高中教师专业知识
感兴趣题目
将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准()、小学教师专业标准()、中学教师专业标准()。
中学一级数学教师与小学高级数学教师属于同一()
(划分)普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。
对于取得教师资格的公民而言,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
简述作为科学的数学的特点以及中学数学的特点?
()是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的(基本)准则。
高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。( )
(划分)普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。
如果要取得高级中学教师资格,应当具备()
老李是南方中学的特级数学教师,他担任高二年级的数学教学工作,也是该校数学教研室主任。老李的行政职务是()
南阳中学有语文教师8名、数学教师7名、英语教师5名和体育教师2名。现要从以上四科教师中各选出1名教师去参加培训,问共有几种不同的选法?
《中华人民共和国教师法》规定,取得高级中学教师资格,应具备()。
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南阳中学有语文教师8名、数学教师7名、英语教师5名和体育教师2名。现要从以上四科教师中各选出1名教师去参加培训,问共有几种不同的选法?( )
中学数学课堂管理需要一定的理论指导,目前流行几种中学数学课堂管理模式有( )。
中学数学教师的专业发展需要经过特定的过程,整个专业成长过程包括( )这几个阶段。
中学数学课堂的人、财、物是中学数学课堂的物质资源,这是管理的基本要素,是有形的管理对象。除了以上三种资源,还包括( )资源。
中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和()
《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学绩效管理机制。
《中学教师专业标准》具有()和()。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
《中学教师专业标准(试行)》中强调教师应具备的基本理念有()。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的()专业要求。
将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准()、小学教师专业标准()、中学教师专业标准()。
依据《中学教师专业标准(试行)》的规定,下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )
()是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的(基本)准则。
《中学教师专业标准》要求教师:引导(),培养良好的思维习惯和()的能力。
某中学生数学成绩的标准分为0.5,则这名中学生的成绩()。
中学教师要()中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。
中学教师要树立()的理念,将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合,重视中学生的全面发展。
“数学教师是教师,中学数学教师是教师,所以,中学数学教师是数学教师”,这个三段论推理()。
中学数学传统的教学方法有讲解法,谈话法,练习法,讲练结合法,教具演示法。
德国最早的一所实科中学是创办于()年的“数学、力学、经济学实科中学”。
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