简述在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些？

历史测验属于那种教学评价方式？中学历史教学评价的多元化评价方式 。

中学历史教师在进行课堂提问时如何引起学生的兴趣？

简述口述史料在中学历史教学中运用的意义。

（ )是历史研究的基础方法，也是中学历史教学要遵循的基本原则。

中国经济在1965～1976年出现了三次复苏回升，其分别是在1965年、1973年、1975年。其出现的共同原因是（）

20世纪的中国经历了三次历史性巨变，其中在以毛泽东为核心的第一代领导集体领导下发生的历史性巨变是指( )

20世纪中国经历了三次历史性巨变，其中第二次是指（）

20世纪的中国经历了三次历史性巨变，其中在以毛泽东为核心的第一代领导集体领导下发生的历史性巨变是进行人民革命，建立中华人民共和国和社会主义制度。

一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变，产生了站在时代前列的伟大人物，他们是（）

伦敦大学是英国的第一个教育考试机构，牛津大学和剑桥大学分别于1857年、1858年举办中学考试，为中学提供考试服务，开创了校外机构为中学设置（）的先河。这个制度孕育了英国由大学主宰中学离校考试的历史。

20 世纪的中国经历了三次历史性巨变，其中在以毛泽东为核心的中共第一代领导集体的领导下发生的历史性巨变是指(  )。