在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　）。

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）

在心智技能形成过程中，智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。

借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（）。

在斯滕伯格的三元智力理论中，解释智力活动的内部结构的是（）。

动作技能与智力技能的活动的对象不同。动作技能的活动的对象是外显而易见的骨骼和肌肉的操作，而智力技能的活动对象是头脑中的映像。

借助于内部语言在头脑中进行的智力活动方式，称为（）。

借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是（）

借助于内部语言在人脑中进行并完成的认知能力，在技能分类中称为（）。

动作技能与智力技能的活动的对象不同。动作技能的活动的对象是外显而易见的骨骼和肌肉的操作，而智力技能的活动对象是头脑中的映像。

智力技能是指借助于内部言语在头脑中进行认识活动的心智操作。