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对阅读教学理解有误的是( )

单选题

2022-01-05 23:28

A、阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B、阅读是学生的个性化行为
C、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D、应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

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正确答案

D

试题解析

【解析】略读是第二学段学生要学会的阅读方法，浏览是第三学段学生要学会的阅读方法。

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感兴趣题目

某教师对阅读教学理解有误的一项是（）。

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

请选择对javascript理解有误的？（）

阅读训练是指对阅读理解能力和阅读技巧的专门训练。

何谓阅读理解能力？申论考试对阅读能力有什么要求？

对阅读教学理解有误的是（）。

对阅读教学理解有误的是（　）

对中国传统建筑的特点理解有误的是（）。

下列关于阅读教学的说法正确的是（）。 ①阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段应保持用力平衡，分阶段进行 ②阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 ③在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意地阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量 ④对一部分课文，要逐字逐句给学生讲解，力求透彻，使学生加深对课文内容的理解 ⑤为了帮助学生理解课文，可以引导学生随文学习必要的语文知识，识记知识点，并进行“系统”的讲授和操练

对佛教在中国传播和发展的阶段性的理解有误的是（）。

对寓言和童话区别理解有误的是（）

下列对工程建设定额的理解有误的是（）。

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