儿童文学鉴赏有利于小读者发展（），提高鉴赏水平。

为什么作为审美的文学可以将丑作为描写对象？文学具有审美性，但是又常常把“丑”作为表现的对象。是否矛盾？为什么？

文学语言是立足于特定文化语境中的蕴藉丰富文化蕴含的一种审美形态的语言，具有鲜明的审美特征。文学语言，从形式安排角度看具有一种陌生化特征，从意义生成机制来看具有语境化特征，从阅读效果来讲具有（）特征。

文学创造是审美意识形态的创造：作为认识活动，文学创造存在着（）与（）的要求；作为审美活动，文学创造存在着（）与（）的要求，正是这两方面的作用，构成了文学创造的原则。

文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。

儿童文学鉴赏即儿童文学阅读。

文学批评和文学鉴赏构成文学接受的不同层次。

文学形象能唤起读者的审美感受，给读者以美的享受，这种唤起也是多种多样的，这是指的文学形象的（）特征。

文学批评思维的审美性主要是强调在文学批评过程中要尊重文学的（）

西方文学文本的典型塑造，具有这样一些审美特点，即（）。

文学接受主体根据文学所具有的认识性、（）、（）等特征相应的具有认识者、审美者和阐释者的身份。

儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。