如何培养现代幼儿教师的科学素养？现代幼儿教师应具备哪些科学素养？

十六大报告揭示了“与时俱进”的科学内涵，即与时俱进就是党的全部理论和工作要（）

简述科学素养的成长规律。

国际学生科学素养测试大纲（PISA）认为科学素养应该由（）构成。

（）主要指全面的科学文化素养，它是良好人格形成的重要条件。

提高自身的科学文化素养，要学习掌握科学文化知识，发展智力和能力，树立科学思想，弘扬科学精神等。那么，科学精神的精髓是（）。

学生的经验、技能和科学文化素养属于（）

科学方法与能力是科学素养的核心,( )是科学素养的灵魂。

科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）

对小学生科学探究素养的形成，科学学习方法的培养是其中最根本的基础。

科学教育的终极目标——“科学素养”由三个部分组成：知识、方法和态度(价值观)。

按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。