孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求，符合以下哪条教学原则：（）

《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的（ ）。

孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。

2011年单项选择：“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（ ）

孔子说“不愤不启，不悱不发”是指在教学中应（）

孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。

孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。

“不愤不启，不悱不发”出自 （书名），具体体现了（）教学思想。

我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则？（）。

孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是()。

孔子注重启发式教学，主张“不愤不启、不悱不发”，朱熹对“愤”的解释是（）。

孔子注重启发式教学，主张“不愤不启、不悱不发”，朱熹对“启发”的解释是（）。