考试能否引起中学生的焦虑,以及焦虑的程度如何,与个体的()有直接关系。
小学生考试焦虑产生的原因:
小学生考试焦虑的调试的方法有:
某小学社工李敏从教导主任处得到一个任务,对全校有考试焦虑的学生,按照不同班级将自愿接受辅导的学生组织在一起,大家各自述说对考试焦虑的感受,然后其他成员也参与分享经验,互相支持,每个人都不同程度的受益。这种工作方式属于( )。
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