美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

简述学前儿童美术教育的特点。

简述学前儿童美术教育的任务。

学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。

简述学前儿童美术教育的一般目的。

简述教育对象的本质特征，以及我国当代青少年的新特征。

“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）

美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

简述欧美四国初等教育发展的共同基本特征。

（）学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了（）这一新的学习领域。

简述原始美术教育的特征。

在当代国际美术教育领域内，在有关美术教育价值取向问题的理论研究与实践运用中最具影响力的两大流派是（）。