由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机被称作（　　）。

给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（）

简述小学生学习兴趣的特点。

小学生学习兴趣的特点有( )。

小学生学习兴趣的特点有（ ）。

学习心理辅导不属于大学生心理教育的内容。

学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。

学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。

美国教育心理学家奥苏伯尔认为，从学习的内容和学习者已有的知识经验看，可以把学习分成（）。

小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习，这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类，这类学习属于（）。

学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。