学前教育科学研究的实验大都是（）

教育实验研究报告的主要部分是研究的（）。

教育实验研究的主要功能。

教育实验研究可以揭示教育现象之间的因果关系，因而它比观察研究更适合运用到教育研究。

教育实验研究报告一般包括（　　）。

教育实验研究的基本特点是（）

某研究者欲进行一项“恐吓对幼儿发展的影响”的实验研究。这项研究违背了教育研究的( )。

在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是（）。

研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、（）三个部分。

教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。

实验教育学的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。

学前教育科学研究中的统计分析可分为描述统计、（）和实验设计三个主要部分。