如何理解社会保障的权利与义务的相关性？

如何理解社会保障的目标？

如何理解社会保障与收入分配的关系？

如何理解社会保障确保社会公平？

如何理解社会保障体系的含义及目标？

如何理解社会保障基金的重要性？

如何正确理解社会主义法的社会本质？

“构建社会主义和谐社会”这一科学概念的正式提出是在（　　）

“构建社会主义和谐社会”这一科学概念的正式提出是在( )

1. 公共部门,私人部门,第三部门;国家,市场,社会;政府,企业,公民;这些概念之间什么关系?理想的关系应当如何?各自边界应当在那里?中国的现实又是如何? 2. 中国古代治国理政的思想可以为我们今天的国家治理提供什么样的启示?相对于西方政治学和行政学的观念体系,有着什么样的特点? 3. 如何理解 “人类思想观念演化的历史,既是思想观念逻辑运动的历史,也是人类社会运动实践的历史”这个命题?如何理解思想逻辑运动与社会实践运动两者间的互动关系?剑桥史学派是如何建构思想史研究的解说框架的? 4. 怎么理解 “行政学的美国化”?行政学学科的诞生,意味着西方政治学的发展出现了什么样的转向?是什么样的动因带来了这样的变化?其社会历史背景是什么?如何理解现代意义上的行政学学科产生在了美国? 5. 以行政学为例,请运用专业社会学理论来分析一门学科地位的确立所应具备的要素和条件 6. 行政学学科知识体系的构成,您是如何理解的?各知识结构之间的逻辑关系如何理解? 7. 什么是 “后发优势”与“后发劣势”?最近网络上热炒的“张维迎与林毅夫之争” / “杨小凯与林毅夫之争”是怎么回事?这一争论的实质问题是什么?这一论争对我们理解行政学的产生有什么样的启示?

如何理解社会学考察社会的几种角度？

教育目的是社会对于教育所要造就的社会个体的（），培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的（）。