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[问答题]教师成为行动研究者的必要性是什么?的答案
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教师成为行动研究者的必要性是什么?
问答题
2022-06-13 17:13
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正确答案
①改善自身的社会地位和生存状态的要求;
②幼儿教师专业化的要求。
试题解析
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CMS专题
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什么是专题教育,在实施专题教育应把握哪些问题?
据研究表明,教师职业倦怠已成为亟待关注的社会问题。教师职业倦怠的心理和行为表现为()
教师教育不但要使教师学会教学,而且还要学会学习、学会研究,使教师成为“教者”、“学者”、()于一身的专业人员。
以下关于行动研究的叙述中,能体现行动研究与实验研究的区别是()。
教师成为行动研究者的必要性是什么?
小学教师没有必要进行教学研究。
小学教师没有必要研究儿童文学
开展行动研究要注意什么问题?
学生基于自身兴趣,在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是()。
学生基于自身兴趣,在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是( )。
学生基于自身兴趣,在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是( )。
某教师想研究教学的问题,为了减少不必要的工作,提高科学研究的效率,他首先要做的是()。
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以下是常见的CMS,其中用ASP+ACCESS开发的CMS是()
教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式,不断追求新知,掌握新的教育教学知识和技能,做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于()。
如果没有( ),教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光,教师 的行动研究也就无法启动。
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仔猪营养研究为什么会成为研究和开发的热点。
研究地理教材是地理教师教好一节地理课的必要前提,试说明地理教材研究的基本条件。
如果没有(),教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光,教师的行动研究也就无法启动。
低碳行动”大型网络专题由()发起
情感既可以是意志行动的动力,也可以成为意志行动的阻力。
意志与情感的关系表现在一方面情绪既可以成为意志行动的动力,也可以成为意志行动的阻力,另一方面是()。
行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。
教师成为研究者的核心能力是( )。
教师成为研究者,应该具备的素养有()
教师成为研究者的制约因素包括()
教师成为研究者的制约因素包括()
教师成为研究者,可供研究的方式有()
教师成为研究者,应该具备的素养有()
在行动研究中,研究者承担的角色是()。
行动研究中,教师可以通过哪几种途径寻找问题()。
内部时滞是指中央银行从认识到制订实施货币政策的必要性,到研究政策措施和采取行动经过的时间,中央银行对其很难控制。()
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