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请结合你的课程实验情况,评价本课程是否属于比较水的课程。 你认为水的课程具备什么特点,或什么样的课程是你认为水的课程。 如果你认为本课程比较水,请评价水的程度大概是多少,比如:四分之一左右的时间无课程相关的事情可做?或二分之一以上的时间?等类似回答。 或者你认为1-4周不用做课程布置的实验、作业等,到最后一周或最后一次课再全部补齐即可通过课程考核? 你了解的本学期本课程的最终评价方式是什么么?请简述。 你认为本课程适合的评价方式是什么?从有助于提升学生对信息化社会中企业信息化管理的理解与基础应用技能以及有效进行学校课堂课程管理的角度来设计评价方式。

填空题
2022-09-21 22:05
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试题解析

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我国新课程的课程评价强调(  )。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类,在根据课程的任务划分出的课程类型中。注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程类型属于(    )
从课程制定者或管理制度层次,课程类型分为国家课程;地方课程;学校课程。
什么是课程标准?我国第一部课程标准《普通教育暂行课程标准》是什么时候颁发的?
什么是课程评价?课程评价的主要目的是什么?
某校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价,认为地理教具只有挂图和地球仪两类,而且全校地球仪只有六个,与新课程标准要求的距离较大,课程资源缺乏,课程开发困难较大。请用课程评价、课程资源管理等有关理论分析这一案例。
国家课程,地方课程的特点分别是什么?
语文学科类课程和活动类课程各有什么特点?语文学科课程在高中包括哪些类型?活动类课程主要有哪些形式?
从外部角度来看,课程实施是一个上位概念,包括完成整个课程设计的所有环节;课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。
请结合你的课程实验情况,评价本课程是否属于比较水的课程。 你认为水的课程具备什么特点,或什么样的课程是你认为水的课程。 如果你认为本课程比较水,请评价水的程度大概是多少,比如:四分之一左右的时间无课程相关的事情可做?或二分之一以上的时间?等类似回答。 或者你认为1-4周不用做课程布置的实验、作业等,到最后一周或最后一次课再全部补齐即可通过课程考核? 你了解的本学期本课程的最终评价方式是什么么?请简述。 你认为本课程适合的评价方式是什么?从有助于提升学生对信息化社会中企业信息化管理的理解与基础应用技能以及有效进行学校课堂课程管理的角度来设计评价方式。
从外部角度来看,课程实施是一个上位概念,包括完成整个课程设计的所有环节;课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。
20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化,请你谈谈课程内涵的发展趋势,并结合我国当前课程实践状况,分析其意义。
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7.你对本课程的课程论坛老师回复情况是否满意?
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搜集资料,对课程计划的成效作出整体的判断,作为推广采用或不同课程计划之间比较依据的评价是
《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生什么东西的形成与发展
请谈谈新课程改革理念下美术课程评价的意义和方式。
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”,属于课程评价的目的游离评价。
从课程制定者或管理制度层次,课程类型分为国家课程;地方课程;学校课程。
幼儿园课程的要素包括课程目标、()、课程组织、()和课程评价等。
在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象,又是课程评价主体的是( )。
请简述《普通高中美术课程标准(实验)》中表述的课程性质。
请选择你认为属于“微课程”范畴的选项:()
思想品德课程标准的理念是什么?思想品德课程之中如何努力实施新课程理念?
课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有什么?
“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程:课程目标分析、()、课程评价。
与学科课程相比较,活动课程有什么特点?
按照课程实施阶段,可分为建议课程、书面课程、()、教授课程、体验课程、评价课程。
幼儿园课程的要素包括课程目标、()、课程组织、()和课程评价等。
在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象,又是课程评价主体的是(  )
我国新课程的课程评价强调() ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
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