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[单选题]被马克思称为“内向的愤怒”的是()。的答案
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被马克思称为“内向的愤怒”的是()。
单选题
2022-10-01 07:26
A、耻辱
B、公正
C、荣誉
D、良心
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正确答案
A
试题解析
标签:
高等学校教师职业道德修养
感兴趣题目
要加强职业道德修养,教师第一要做到( )。
要加强职业道德修养,教师第一要做到( )。
对于我国的教师职业道德的说法错误的是()。
社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、()和()。
不属于教师道德修养的方法的是()
简述加强教师职业道德修养的必要性。
社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括()、()和()。
教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是()
被马克思称为“内向的愤怒”的是()。
教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。
从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()
孔子曾经说过:“为仁由己。”意为教师能否成为一个优秀的教师,关键在于其是否能够通过道德修养实现教师道德的()。
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教师职业道德修养的基本原则有
教师职业道德修养的基本方法有
在某学校的综合管理系统设计阶段,教师实体在学籍管理子系统中被称为"教师",而在人事管理子系统中被称为"职工",这类冲突被称之为()
要加强职业道德修养,教师第一要做到()。
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教师职业道德修养的关键一环是()。
我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有()。
教师职业道德修养的关键一环是()。
在某学校的综合管理系统设计阶段,教师实体在学籍管理子系统中被称为"教师",而在人事管理子系统中被称为"职工"这类冲突被称之为()
在某学校的综合管理系统设计阶段,教师实体在学籍管理子系统中被称为“教师”,而在人事管理子系统中被称为“职工”,这类冲突被称之为()
教师职业道德修养的主观前提是()。
伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理,因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。
教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的()
以人的先天禀赋为基础,通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的().
无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养,强调内部的道德养成。
加强职业道德修养,教师第一要做到()。
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